De fire regneartene#
Forutsetninger og læringsmål#
Vi har nå gått igjennom
addisjon, med verbet “sette sammen”
subtraksjon, med verbene fjerne og sammenlikne
multiplikasjon, med verbet stable/brette
divisjon, med verbene dele og måle
Vi skal nå se på sammenhengen mellom dem, med et didaktisk perspektiv.
Introduksjon#
Representasjoner#
Vi ser at representasjonene bygger på hverandre.
Algoritmer#
Vi ser at algoritmene bygger på hverandre, som inni-algoritmer.
